Przedszkole Publiczne

Cele dydaktyczno - wychowawcze

• poznawanie rozkładu sali i pomieszczeń przedszkolnych
• stwarzanie przyjaznej atmosfery w nowej sytuacji dla dziecka 
• rozpoznawanie swojego znaczka w różnych miejscach w sali
• stwarzanie warunków do poszerzania doświadczeń językowych
• zachęcanie do zwracania się do siebie po imieniu
• poznanie wyposażenia łazienki
• umiejętność dobierania elementów zbioru ze względu na ich przeznaczenie
• kształtowanie umiejętności zgodnego współdziałania w grupie
• poznanie określeń "na górze" , " na dole" i rozwijanie orientacji na kartce
• wdrażanie do używania zwrotów grzecznościowych "proszę", "dziekuję", "przepraszam"
• twporzenie sytuacji sprzyjających zgodnemu współdziałaniu podczas zajęć ruchowych
• posługiwanie się nazwami podstawowych kolorów
• uczenie się wykonywania czynności porządkowych
• tworzenie sytuacji prowadzącychy do rozwoju samodzielności
• zrozumienie i utrwalenie pojęcia "uprzejmość" i kreowanie sytuacji do poznania wartości społecznych
• rozumienie pojęcia "para" i umiejętność jego odzwierciedlenia w różnych kontekstach zabawowych
• rozumienie i wykonywanie poleceń słownych
• rozumienie potrzeby używania słów "dziekuję, prosżę, przepraszam"
• rozumienie potrzeby obecności osoby dorosłej w życiu dziecka 
• kształcenie słuchu muzycznego
• zachęcanie do swobodnego mwypowiadania się w czasie zabaw
• zachęcanie do wspólnej zabawy
• zapoznanie z zasadami  funkcjonowania w grupie
• nabywanie doświadczeń wyrażania opowieści ruchem
• poznanie właściwości piasku
• zdobywanie wiedzy na temat nazewnictwa odzieży
• kstzałtowania poczucia odpowiedzialności za własną odzież
• tworzenie sytuacji sprzyjającej aktywności fizycznej

"Piosenka na powitanie"

Przywitamy nasze rączki, przywitamy nóżki

pogłaszczemy mały brzuszek i nosek malutki

Nasze rączki mogą klskać, właśnie tak! Właśnie tak!

Nasze nóżki mogą tupać głośno tak, głośno tak! 2x

Lalala.... w kole