Przedszkole Publiczne

MARZEC

Tematy tygodniowe:

1. „Zwierzęta sprzed milionów lat”.

2. „Pogoda marcowa.”.

3. „Wiosno, ach to ty!”.

4. „Wielkanoc”.

Zamierzenia dydaktyczno - wychowawczo - opiekuńcze - dzieci:

• określają swój nastrój;

• wezmą udział w zabawach orientacyjno – porządkowych oraz ruchowych;

• wysłuchają opowiadań Barbary Szelągowskiej pt.: „Dzień z życia Dinki”, Ewy Stadmuller pt.: „Marcowa pogoda”, Wiktorii Kowalskiej i Macieja Ciechomskiego pt.: „Sadzenie roślin” lub „Mieszanie kolorów”, Agaty Widzowskiej pt.: „Powrót bociana”, Klaudii Cebuli pt.: „Wielkanocne tradycje” oraz wierszy Moniki Małeckiej pt.: „Garderoba przedszkolaka” oraz Wiesławy Żaby – Żabińskiej pt.: „Wkrótce Wielkanoc”;

• poznają litery „z”, „Z”, „u”, „U” , „c”, „C” oraz „j”, „J” w toku zabaw;

• będą rozwijać umiejętność ekspresji słownej;

• będą rozwijać słownictwo;

• rozwiążą zagadki;

• utrwalą nazwy narzędzi ogrodniczych;

• zapoznają się z odejmowaniem na konkretach;

• będą rozwijać umiejętność przeliczania na konkretach;

• będą klasyfikować i przeliczać przedmioty;

• odkryją zapis cyfrowy liczby „10”;

• będą przeliczać w dostępnym dla siebie zakresie;

• określą, gdzie jest więcej elementów, a gdzie mniej;

• będą rozwiązywać zadania tekstowe;

• wysłuchają i nauczą się piosenek pt.: „Dinozaury”, „Wiosna na hulajnodze”, „Bociek” oraz „Święta Wielkanocne”;

• wykonają ślady prehistorycznego zwierzęcia;

• wykonają prace plastyczne: „Wizyta w lesie jurajskim”, „Marcowe ubrania”, „Kolory wiosny” oraz „Śmigus – dyngus”;

• zaprojektują marcowy garnek;

• będą rysować ptaki, które powracają do Polski na wiosnę;

• wykleją krople deszczu plasteliną;

• poznają różne gatunki dinozaurów;

• wezmą udział w zabawie sensorycznej;

• dowiedzą się, czym zajmuje się paleontolog;

• wykonają eksperyment z przenoszeniem lodowca;

• wezmą udział w grze podłogowej;

• dowiedzą się, co oznacza przysłowie: „W marcu jak w garncu”;

• uzupełnią kalendarz pogody;

• poznają oznaki wiosny;

• ułożą historyjkę obrazkową w odpowiedniej kolejności;

• przygotują przedszkolny ogródek;

• dowiedzą się, czego do życia potrzebuje roślina;

• dowiedzą się, dlaczego niektóre przedmioty tona, a inne nie;

• dowiedzą się, jak ubiera się „na cebulkę”;

• utrwalą wiadomości na temat ptaków powracających do Polski na wiosnę;

• poznają ciekawostki na temat wybranych ptaków;

• określą, dlaczego nie wolno dotykać ptasich gniazd;

• dowiedzą się, na czym polega praca ogrodnika;

• powiedzą, jakie prace należy wiosną wykonać w ogrodzie;

• powiedzą, dlaczego ważne jest robienie wiosennych porządków; wykonają doświadczenie związane z zagadnieniem obiegu wody w przyrodzie;

• dowiedzą się, na czym polega obieg wody w przyrodzie;

• poznają wygląd koszyka wielkanocnego;

• przygotują pastę wielkanocna;

• zapoznają się z tradycjami wielkanocnymi;

• będą prowadzić własną hodowlę;

• wezmą udział w improwizacji.